Medzinárodný deň rukopisu

Atrament alebo klávesnica?

23. januára sa každý rok oslavuje po celom svete Medzinárodný deň rukopisu. Pod záštitou Asociácie výrobcov písacích nástrojov (WIMA) sa iniciatíva snaží od roku 1977 zdôrazniť vplyv rukopisného písania na náš život. Aj keď fanúšikovia počítačov chvália výhody všetkých digitálnych vecí, neurovedci varujú, že zanedbanie rukopisu by mohlo mať vplyv na čítanie a učenie sa.

Niet pochýb o tom, že ste si nedávno zapísali nákupný zoznam, napísali poznámku, opravili domáce úlohy vášho dieťaťa alebo rýchlo napísali niekoľko poznámok na stretnutí. Ale ruku na srdce: Kedy ste naposledy napísali dlhý list rukou?

Jedna vec je istá: Nové digitálne možnosti nám umožňujú vytvárať texty, najmä v profesionálnom živote, takou rýchlosťou, že čoraz viac nahrádzajú rukopis. Nezáleží na tom - možno by si niekto myslel - aký nástroj použije na písanie, pokiaľ je kvalita textu správna.

Odborníci však nesúhlasia, pretože perá a klávesnice aktivujú rôzne kognitívne vzorce. „Rukopis si vyžaduje zložité gestá, ktoré súčasne vyvolávajú senzorické, motorické a kognitívne impulzy,“ hovorí Edouard Gentaz, vedecký riaditeľ francúzskej výskumnej organizácie CNRS a profesor vývojovej psychológie na Ženevskej univerzite. Dieťa nepracuje s klávesnicou rovnako. Namiesto toho, aby pomocou vizuálnej pamäte vytvorili písmeno v súlade s jeho jemnou motorikou, stlačí kláves - pohyb, ktorý je vždy rovnaký bez ohľadu na písmeno. Obmedzené sú aj grafické možnosti: s počítačom nemôžete písať dozadu, ani na okraje, prekrývať alebo deformovať písanie; papier nemôžete vystrihnúť, pokrčiť alebo roztrhnúť - skrátka nemôžete voľne využívať jeho trojrozmernosť.

Rozdiely nekončia ani hotovým textom: počítače dodávajú iba konečný výsledok, perá a papier však viditeľne odrážajú dlhý pracovný proces so všetkými jeho fázami korekcie. "Ručne písaný materiál je lepšie štruktúrovaný z hľadiska myslenia a obsahu a je preukázateľne naučený súčasne, na rozdiel od písacieho stroja. Nové technológie písania musia byť predovšetkým metodicky umiestnené a vyučované správnymi postupmi.

Ručné písanie a kreslenie je základnou kompetenciou pre veľa vecí a rozvinutý a myšlienkový jazyk uspeje predovšetkým prostredníctvom vysoko komplexnej jemnej motoriky ruky, “hovorí Stephanie Ingrid Müller, výtvarná a mediálna pedagogička z inštitútu Mediastep v Norimbergu.

Písanie vás robí šikovným.

Americká novinárka Anne Trubek sa v článku odvoláva na výhody počítačového písania - túto „kognitívnu automatickosť“, ktorá podľa nej umožňuje myslieť čo najrýchlejšie, zbavená obmedzení pri písaní, kvôli ktorým často stratíme smer myslenia priamo uprostred procesu vývoja.

Niektorí odborníci na neurológovia sú však skeptickí. Veria, že vzdanie sa rukopisu bude mať následky týkajúce sa schopnosti čítať a učiť sa. Marieke Longchamp a Jean-Luc Velay, dvaja neurovedci z CNRS a univerzity v Aix-Marseille, ukázali v štúdii s deťmi vo veku od troch do piatich rokov, že deti, ktoré kopírujú listy, ich dokážu rozpoznať znova rýchlejšie ako kontrolná skupina, ktorá používala výlučne klávesnicu pri učení písmen. Rovnaký výsledok priniesla aj štúdia, v ktorej sa dospelí učili bengálske alebo tamilské znaky. Vedec Edouard Gentaz hovorí o „fyzickej pamäti“. Myšlienka pripomínania si pohybom mala tiež silný vplyv na výchovné teórie Márie Montessori.

Klávesnica verzus pero.

Niektorí vedci idú dokonca o krok ďalej. Predpokladajú, že utrpí nielen schopnosť čítania, ale aj schopnosť učiť sa. Američania Pam Mueller a Daniel Oppenheimer študovali skupinu 300 študentov na Princetonskej univerzite a na Kalifornskej univerzite; zistili, že študentom, ktorí si počas prednášok robili rukou písané poznámky, sa zdá, že na zložité tematické otázky sa dá odpovedať ľahšie ako tým, ktorí na zapisovanie poznámok používali počítač. Vedci na to majú jednoduchú odpoveď: manuálne poznámky znamenajú, že materiál je už mentálne spracovaný; koniec koncov, text musí byť od začiatku zmysluplne zhustený. Používatelia klávesnice však mali tendenciu veľa písať a písať doslovné prepisy, čo bráni reflexívnej duševnej práci.

Vedci sú zatiaľ opatrní pri vyvodzovaní všeobecných záverov z týchto počiatočných zistení: „V súčasnosti neexistuje žiadna štúdia, ktorá by jasne dokázala, že používanie pier alebo klávesníc mení naše chápanie textu alebo myšlienkové vzorce,“ hovorí Edouard Gentaz. Napriek všadeprítomnosti počítačov stále verí, že rukopis nezanikne. Myslí si, že klávesnica počítača je prechodný jav: „Dotykové obrazovky a stylusy predznamenajú oživenie gestického písania.“ Ručne písané a ručne kreslené veci sú podľa vedcov CNRS tiež oveľa aktuálnejšie, ako si mnohí uvedomujú. Grafická úprava, ilustrácia a kaligrafia sú populárnejšie ako kedykoľvek predtým. Možno je to jednoducho preto, lebo to, čo vyrábame ručne, má niečo, čo nudná klávesnica nemá. Ako to? Manuálna práca sa k nám dostane skôr na emočnej ako objektívnej úrovni: komunikuje so šarmom, osobnosťou a zámernou nedokonalosťou.

Ručné písanie rozvíja jemnú motoriku detí, ako aj ich schopnosť rozvíjať nápady a lepšie uchovávať informácie.
Výrobok: Školské plniace pero Scribolino od spoločnosti Faber-Castell.
Foto: Faber-Castell